top of page
Дизайн этого сайта создан в конструкторе
.com
. Создайте ваш сайт сегодня.Создать сайт

ЭДЬЮТОН 2024. Новый региональный курс «Ист ория Дальнего Вост ока России с древност и до Новейшего времени»

В 2024 г. ХК ИРО приглашает всех желающих посетить новый региональный
курс внеурочной деятельности по истории в основной и старшей школе
«ИСТОРИЯ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА РОССИИ С ДРЕВНОСТИ ДО НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ» (36 ч.)

ЭДЬЮТОН 2022. Вспомогательные курсы

ЭДЬЮТОН 2021

ЭДЬЮТОН 2020

Региональный компонент в ФГОС ОО. 

Зачем была принята Концепция развития региональной информационно- образовательной среды Хабаровского края

Системно-деятельностный подход к изучению РК содержания общего образования на примере регионального учебного пособия
Межпредметные связи предметов естественно-научного и гуманитарного циклов в изучении регионального компонента содержания общего образования на примере учебного пособия О.Ю. Стреловой, М.И. Романовой «История Дальнего Востока России в древности и средневековье» 5-6 класс. –М., Русское слово, 2019
Ключевой вопрос как инструмент реализации системно-деятельностного и личностно-ориентированного подходов к образованию школьников на примере учебного пособия О.Ю. Стреловой, М.И. Романовой «История Дальнего Востока России в древности и средневековье»: 5-6 класс. –М., Русское слово, 2019
Картографический компонент регионального учебного пособия как основа формирования комплексных результатов общего образования
ПРОЕКТЫ В КВАДРАТЕ: региональное учебное пособие как основа педагогических и учебных проектов (обобщающий вебинар-консультация)

КОНЦЕПЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА

Сборник методических материалов. РЕАЛИЗАЦИЯ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ  В УСЛОВИЯХ ФГОС. Отв. ред. Г.Н. Паневина.
Регионализация содержания образования в Дальневосточном федеральном округе. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ.
Материалы межрегиональной научно-практической конференции, 23 августа 2018г.
Стрелова О.Ю. Краеведение или региональный компонент в условиях ФГОС ОО. Часть 1
Стрелова О.Ю. Краеведение или региональный компонент в условиях ФГОС ОО. Часть 2
bottom of page