Министерство образования и науки Хабаровского края
Краевое государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования Хабаровский
краевой институт развития образования
Хабаровский процесс 1949 г.:
историческое значение и современные вызовы
Хабаровский процесс 1949 г. в зеркале мировой истории и современности.
В Хабаровске 6 и 7 сентября 2021 г. прошел международный научно-практический форум «Хабаровский процесс: историческое значение и современные вызовы». В его работе приняли участие ведущие ученые из Российской академии наук, Российского исторического общества, педагогических вузов Москвы, Пскова, Ростова, Хабаровска, Благовещенска и других регионов страны, а также представители Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства просвещения России, Министерства обороны РФ, Ассоциации юристов России и других федеральных ведомств.
В Хабаровске 6 и 7 сентября 2021 г. прошел международный научно-практический форум
«Хабаровский процесс: историческое значение и современные вызовы». В его работе приняли участие ведущие ученые из Российской академии наук, Российского исторического общества, педагогических вузов Москвы, Пскова, Ростова, Хабаровска, Благовещенска и других регионов страны, а также представители Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства просвещения России, Министерства обороны РФ, Ассоциации юристов России и других федеральных ведомств.
В рамках двух пленарных заседаний были представлены подходы к научному осмыслению и практическому использованию документального наследия Хабаровского процесса, а также всесторонняя и аргументированная оценка Хабаровского процесса как ключевой точки исторической памяти в условиях современных политических и информационных вызовов. С основными положениями докладов можно ознакомиться на сайте Российского исторического общества - https://historyrussia.org/sobytiya/khabarovskij-protsess-istoricheskoe-znachenie-i-sovremennye-vyzovy.html
Во второй день форума работало несколько профильных площадок (историки, архивисты, юристы, музейщики, СМИ, архитекторы, педагоги в сфере высшего и общего образования), а также на базе Краевого центра образования специальная педагогическая площадка «Хабаровский процесс 1949 г. в зеркале мировой истории и современности». Учителя истории и обществознания из Хабаровска и районов Хабаровского края сформировали три проблемные лаборатории, включились в разработку учебно-методических материалов по истории Хабаровского процесса, чтобы ввести их в содержание учебных предметов «История» и «Обществознания», проектную деятельность старшеклассников и воспитание школьников на основе Календаря образовательных событий.
Впереди большая и интересная работа, которую планируется завершить сборником методических рекомендаций и тематическим номером журнала «Преподавание истории в школе». Приглашаем учителей истории Хабаровского края к участию в новом педагогическом проекте! С предложениями и вопросами обращайтесь к проф. О.Ю. Стреловой.
Хабаровский процесс 1949 г. Взгляд из 2021 г.
24 декабря 2021 г., - накануне 72-й годовщины со дня открытия Хабаровского процесса (1949 г.), - одиннадцатиклассники школы № 3 р.п. Хор муниципального района имени Лазо Хабаровского края представили театральную постановку «Хабаровский процесс - 1949. Взгляд из 2021 года».
Она стала итогом коллективного творческого проекта, над которым школьники работали с сентября по декабрь 2021 г. Работа началась сразу же после Международного научно-практического форума «Хабаровский процесс: историческое значение и современные вызовы». В его рамках - в педагогической лаборатории «Хабаровский процесс (1949 г.) в зеркале мировой истории и современности», - учителя края обсуждали проекты тематических образовательных событий для учащихся основной и старшей школы.
Идея коллективного проекта, посвященного мало известной странице отечественной и региональной истории, заинтересовала наших одиннадцатиклассников. Тем более, что неожиданно обнаружились точки соприкосновения истории Хабаровского судебного процесса с историей поселка Хор.
Хор. В конце 1940-х гг. на территории поселка находился военный госпиталь для японских военнопленных, а в окрестностях Хора существует заброшенное кладбище японских военнопленных.
Для реализации проекта были созданы творческие группы («сценаристы», «эксперты», «актеры», «техники» и другие), что позволило максимально учесть интеллектуальные возможности и мотивы учеников, а в ходе совместной работы развивать их коммуникативные способности.
Основы проектной деятельности хорошо известны ученикам нашей школы, поэтому вся работа была организована ими самостоятельно: выявлена проблема, сформулированы цель и задачи, составлен план работы над проектом, проанализированы ресурсы...
Для того, чтобы ученики смогли получить недостающую информацию о Хабаровском процессе, была организована поездка в Хабаровский краевой музей им. Н.И. Гродекова. Сотрудники музея Ю.В. Белкин и Д.В. Землянкин подготовили тематическую лекцию и провели обзорную экскурсию по передвижной выставке «Хабаровский процесс, 1949 год». Эти мероприятия помогли ученикам определиться с направлениями своей поисково-исследовательской работы, найти и изучить разнообразные источники по истории Хабаровского процесса.
Театральная постановка - это результат большой и серьезной коллективной работы одиннадцатиклассников. И не только исследователей и сценаристов, но и тех, кто устанавливал освещение сцены и декорации, шил костюмы, «вживался» в роль военного преступника или прокурора, монтировал видеоролики с кинохроникой...
Участие в проекте, как отмечали на рефлексивном этапе одиннадцатиклассники, позволило им не только узнать об историческом событии, но и задуматься о проблемах воспитания исторической памяти. А это значит, что история Хабаровского процесса не останется забытой...
Ж. Б. Кирьянова
«Хабаровский процесс 1949 г.: историческое значение
и современные вызовы» \\ ПИШ – 2022 - № 3
В марте 2022 г. из печати вышел третий номер журнала «Преподавание истории в школе». Событие, которое называют «Дальневосточным Нюрнбергом», осмыслено в пространстве исторической науки, культуры и исторической памяти, представлены сценарии оригинальных учебных и внеурочных занятий, опыт сопровождения проектной деятельности старшеклассников и формирования читательской грамотности. Все авторы живут и работают в Хабаровском крае!
Это – первый и очень успешный опыт подготовки профессионального журнала, входящего в перечень ВАК, совместными усилиями историков, музееведов, архивистов, краеведов, библиотекарей и школьных учителей истории!
С презентацией номера можно ознакомиться ниже.
Фрагмент официального плаката, посвящённого памяти событиям и значению Хабаровского процесса 1949 г.